Willis sobre la educación
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Se trata de una terapia conversacional en la que un terapeuta capacitado le escucha y le ayuda a encontrar formas de abordar los problemas emocionales a los que se enfrenta, o a entender por qué se siente de una determinada manera.
La psicoterapia proporciona un espacio seguro, confidencial e imparcial en el que explorar tus sentimientos. Su terapeuta le animará a hablar de sus pensamientos, sentimientos y emociones y le escuchará y apoyará respetuosamente sin juzgarle ni criticarle.
En algún momento de nuestras vidas, la mayoría de nosotros experimentamos momentos en los que nos sentimos abrumados o sentimos que no podemos hacer frente a la situación. Si estos sentimientos no se controlan, pueden crecer y desarrollarse con el potencial de extenderse a otras áreas de nuestras vidas: nuestras relaciones, carreras, estudios y vidas personales pueden verse afectadas hasta el punto de sentirnos incapaces de seguir viviendo una vida feliz.
Ha trabajado, con la Dra. Remedios Gutiérrez Rodríguez, psiquiatra psicoanalista, la Sra. Reyes García Miura, psicoanalista, el Dr. Daniel Valiente Gómez psiquiatra psicoanalista, el Dr. Manuel de Miguel Aisa, psiquiatra psicoanalista y la Dra. Elizabeth Palacios, psiquiatra psicoanalista
Psicología de la música
El meta-análisis en red (NMA) permite combinar las pruebas sobre la eficacia de varias intervenciones. El NMA se ha aplicado principalmente en el campo de las ciencias médicas, mientras que en el ámbito de la psicología y las ciencias de la educación su uso es menos frecuente. En consecuencia, las revisiones sistemáticas que describen las características de las NMA publicadas se limitan al ámbito de la medicina, y no se sabe nada sobre las características de las NMA publicadas en el ámbito de la psicología y las ciencias de la educación. Sin embargo, esta información sigue siendo relevante para el diseño de futuros estudios de simulación y para detectar buenas y malas prácticas de investigación. Así, este estudio describe las características de los conjuntos de datos meta-analíticos de los NMAs publicados en el ámbito de la psicología y las ciencias de la educación, así como sus características metodológicas, y las compara con las observadas en el ámbito médico. Los resultados muestran que el número de estudios incluidos es mayor en los AMN de la psicología y las ciencias de la educación, el tamaño del efecto más utilizado es la diferencia de medias estandarizada (a diferencia de la odds ratio en medicina), el tamaño de la muestra es menor, se incluyen más grupos de intervención y se observan efectos inconsistentes con más frecuencia. Estos resultados pueden utilizarse en futuros estudios de simulación para generar conjuntos de datos realistas. Por último, se advierte de la escasa calidad del informe de algunos aspectos técnicos del NMA, como el modelo estadístico utilizado.
KN012 Antonio López Peláez, Marcuello Servós
Somos un grupo de investigación internacional activo y dinámico que trabaja en el Departamento de Psicología Social y de las Organizaciones de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) en Madrid (España) y en la Universidad de Texas, en Austin (EEUU). El Dr. Ángel Gómez es el actual coordinador del grupo de investigación “Psicología social de las relaciones intra e intergrupales y de la identidad social” (G66E49) en España y el Dr. William B. Swann Jr. es el actual coordinador del grupo de laboratorio en Austin.
En conjunto, nuestro grupo ha desarrollado varias líneas de investigación relacionadas con procesos psicosociales relevantes, y en particular, relacionadas con las estrategias para mejorar las relaciones intergrupales y aquellos procesos implicados en dicha mejora.
Junto con el profesor William B. Swann Jr. (Universidad de Texas en Austin), el trabajo de investigación desarrollado por Ángel Gómez y su grupo ha sido pionero en la identificación de un constructo esencial para explicar las raíces de los comportamientos extremos: La Fusión de Identidad. La Fusión de Identidad es una conexión visceral de un individuo con un grupo que predice un comportamiento pro-grupo y extremo (por ejemplo, la disposición a luchar y morir por el grupo y el auto-sacrificio).
Las teorías de la motivación explicadas en 10 minutos
Sobre RocíoLlevo años dando clases particulares de diferentes materias e idiomas. Siempre me ha gustado enseñar y me da mucha satisfacción cuando mis alumnos consiguen sus objetivos. Para mí es como un logro personal, por lo que me involucro plenamente en el proceso de aprendizaje.
Mis clases están enfocadas a superar con éxito los exámenes de la UNED para el grado de psicología. Trabajo directamente con el material específico de la universidad. También proporcionaba ejercicios de autoevaluación seleccionando las preguntas más importantes de otros años. El objetivo principal es comprender los contenidos en el menor tiempo posible, y preparar lo necesario para afrontar los exámenes.